tag:blogger.com,1999:blog-36039646596744791122024-03-13T21:03:51.193-07:00PLE . rede de letrasdou-lhe este nome porque sob este nome escreverei, nesta teia da rede, as letras da minha condição de aprendizAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/15701219078937176561noreply@blogger.comBlogger16125tag:blogger.com,1999:blog-3603964659674479112.post-51017407636379162572014-03-05T09:11:00.002-08:002014-03-05T09:13:55.171-08:00Março, mês da leitura... prezi na divulgação da iniciativa be.esARS "Afinal todos lemos!"<iframe src="http://prezi.com/embed/uupq3rmzlemh/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&features=undefined&disabled_features=undefined" width="550" height="400" frameBorder="0" webkitAllowFullScreen mozAllowFullscreen allowfullscreen></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15701219078937176561noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3603964659674479112.post-49107434917304405482014-02-05T16:00:00.003-08:002014-02-06T13:22:38.567-08:00link Popplet: TIC, metas curriculares, História<a href="http://popplet.com/app/#/1607291">http://popplet.com/app/#/1607291</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15701219078937176561noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3603964659674479112.post-52486060316957868152014-01-30T15:27:00.002-08:002014-01-30T15:28:28.657-08:00Tutorial Bent 6C wiki<iframe src="http://prezi.com/embed/cljatmfnvibn/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&features=undefined&disabled_features=undefined" width="550" height="400" frameBorder="0"></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15701219078937176561noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3603964659674479112.post-23967145397701871162014-01-14T19:16:00.003-08:002014-02-06T13:21:26.517-08:00o meu primeiro popplet (GI)<a href="http://popplet.com/app/#/1551070">http://popplet.com/app/#/1551070</a><br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15701219078937176561noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3603964659674479112.post-49674122040131726032014-01-02T10:50:00.001-08:002014-01-02T10:50:43.040-08:00bibliotecas!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiujPxNG6WGYo1VHRWOJ_ZgYcwUT37o0nrOvZ_8kCPXP3YwncHwdkEe3BGcUR-599upfzvDeQuTPF0LxOUmJlRj_DINPDXqg6vvEb9rpyml1ARE8mnVlqnckshvOq33ffrtUnUxAhbK7rA/s1600/biblios.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiujPxNG6WGYo1VHRWOJ_ZgYcwUT37o0nrOvZ_8kCPXP3YwncHwdkEe3BGcUR-599upfzvDeQuTPF0LxOUmJlRj_DINPDXqg6vvEb9rpyml1ARE8mnVlqnckshvOq33ffrtUnUxAhbK7rA/s320/biblios.jpg" width="320" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15701219078937176561noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3603964659674479112.post-48567940254606158612014-01-02T09:49:00.001-08:002014-01-02T09:55:49.158-08:00bom ano 2014<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwkw1UcjjZMmMZBqRo3QDoaz9eRK387QI1F9SeftTTrIIiTQrXatLsyk2AMlgm1MmD-eFnQ3awdiRH_1DxP' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
nova experiência... o desafio de utilizar esta nova aprendizagem e ferramenta ao serviço da minha escola e biblioteca, nos desejos de um bom 2014! </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15701219078937176561noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3603964659674479112.post-19931217014206746822013-12-14T14:19:00.003-08:002013-12-14T14:21:22.897-08:00Glogster EDU <br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10pt;">Glogster EDU <o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10pt;">Visitei
pela primeira vez o site Glogster que deu origem ao Glogster EDU e reconheço
que este sistema de gestão de aprendizagem é uma ferramenta interessante para
uso do ensino. Existe na versão gratuita e em versão paga (três níveis de EDU a pagar) com
uma série de funcionalidades que o gratuito não tem. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10pt;">Contudo
a versão básica é bastante completa, dirigida a escolas do ensino Básico e
Secundário. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10pt;">Permite
que o professor e alunos desenvolvam projetos interescolas, gerir uma aula
virtual de determinada área do saber, avaliar trabalho e interagir numa plataforma
segura e onde podem ser criados recursos e disponibilizados conteúdos privados,
que só serão partilhados com outros ou tornados públicos por conivência
expressa do professor.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10pt;">Quando
fazemos o login acedemos a campos de trabalho: Glogs para criação de
documentos; Classes para constituição de classes ou turmas de nível; Students
que permite adicionar ao grupo de classes e turmas os alunos; Projects para
criação de projetos com os alunos ou outras escolas; Portfolios que permite,
após adicionar alunos, gerir trabalhos em sistema de portfólio; Presentations
que permite submeter Glogs criados e Messages que funciona como email.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10pt;">Existe
ainda uma biblioteca “Glogpedia library” com documentos de diferentes áreas,
com acesso livre, nomeadamente da História, bem organizados conceptualmente. <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10pt;">O
objetivo em apoiar professores e alunos no processo ensino-aprendizagem a
fornecer experiências educativas dinâmicas e interativas através do proveito dos
benefícios da Internet e aplicações multimédia parece-me bem conseguido neste sistema
de gestão de aprendizagem.<o:p></o:p></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15701219078937176561noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3603964659674479112.post-19027638953462493392013-12-13T13:10:00.000-08:002013-12-13T13:14:11.749-08:00<a href="http://www.casadaleitura.org/">Casa da Leitura . Fundação Calouste Gulbenkian</a><br />
um dos apontadores para o <a href="https://groups.diigo.com/group/bent-6_c">Diigo</a>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15701219078937176561noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3603964659674479112.post-72580036286669418742013-12-13T11:20:00.001-08:002013-12-13T11:24:24.616-08:00Documento de História . O processo de hominização<iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/29187689" width="476" height="400" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"></iframe>
slideshare utilizado para apresentação online do documento elaborado em PowerPoint sobre o tema de História: As primeiras sociedades recolectoras - o processo de hominização.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15701219078937176561noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3603964659674479112.post-16165291741009788342013-12-04T14:41:00.004-08:002013-12-04T14:43:29.941-08:00publicações esARS edição biblioteca<iframe frameborder="0" height="150" src="http://widget.calameo.com/library/?type=account&id=1733077&rows=1&sortBy=latestPublished&theme=white&bgColor=&thumbSize=small&showTitle=true&showShadow=true&showGloss=true&showInfo=account&linkTo=embed" width="100%"></iframe><br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15701219078937176561noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3603964659674479112.post-17404158876940967532013-12-02T17:31:00.000-08:002013-12-02T17:42:25.107-08:00Relatório Tema 1<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgck3albGxXgcAd79Ema873Vbj1PYm4V6J6ofdHQmaSRkBbYT_Hr__yLo4IuHzyJMoP7O9ilMGV3VNtVh5ZwxxUkmniKIsd7EAYcMULJ14LBjb2_GKXko6iYub59rJMkYqdIj4Bvt6TSUA/s1600/figure1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgck3albGxXgcAd79Ema873Vbj1PYm4V6J6ofdHQmaSRkBbYT_Hr__yLo4IuHzyJMoP7O9ilMGV3VNtVh5ZwxxUkmniKIsd7EAYcMULJ14LBjb2_GKXko6iYub59rJMkYqdIj4Bvt6TSUA/s320/figure1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Relatório Tema 1<br />
<iframe src="https://docs.google.com/file/d/0B_1IHAgJJL93dkRwdUh5YkJlN1E/preview" width="640" height="480"></iframe>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15701219078937176561noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3603964659674479112.post-12366676550616432222013-11-18T09:57:00.002-08:002013-11-22T11:03:53.390-08:00Prática: VoiceThread<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span style="color: #4c1130;"><strong>acesso ao</strong> </span></span><a href="http://voicethread.com/share/5156348/"><strong><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">meu primeiro VoiceThread</span></strong></a><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span style="font-size: 10pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Partilho a minha primeira experiência<b> <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>VoiceThread. </b>É</span><span style="font-size: 10pt;"> uma ferramenta para apresentações digitais, permitindo a combinação de voz,
imagens e textos. Permite comentários e, de acordo com a exploração das funcionalidades
desta ferramenta, alarga a discussão a grupos integrados num mesmo ambiente
virtual, <span style="font-size: 10pt;">permite comentar as apresentações publicadas no site, reforça a comunicação assíncrona das comunidades virtuais.<o:p></o:p></span> </span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: 10pt;">Ainda que me pareça um ambiente de trabalho fácil e interessante,
demorei horas a conseguir o que aqui divulgo. Provavelmente a prática tornar-me-á mais ágil e ganharei tempo na criação de voicethread. Nada como a experiência e o treino.</span></span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Arial; font-size: x-small;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5rlcAhtyCUEUaX0ztqz1BEoXxo6zdK50YsTp0LJXfDoiZ6Of2b-r-aEg7pia0Vm1c1HbFl5OA1wivYA2Eaxb-MoNgqHf1NCbBhXXf3hr9j0wJurYp1dLwSNhKUb1JNV5U6IuEfzHSae0/s1600/voicethread.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="120" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5rlcAhtyCUEUaX0ztqz1BEoXxo6zdK50YsTp0LJXfDoiZ6Of2b-r-aEg7pia0Vm1c1HbFl5OA1wivYA2Eaxb-MoNgqHf1NCbBhXXf3hr9j0wJurYp1dLwSNhKUb1JNV5U6IuEfzHSae0/s200/voicethread.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="color: #444444;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #20124d;"><strong></strong></span></span></span></span><br />
<span style="color: #444444;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="color: #20124d;"><strong>PhotoStory</strong></span> em versão mais completa selecionado [carregado] do ficheiro do computador</span></span></span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Trebuchet MS; font-size: x-small;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dw8wfI_4W6HL7trzFtscncIsBoYCqmVDfthUP14xzEAOypfQpEYpGCs9zDolnUBAmPYTEjVLOTeDX-0fMMmcg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="color: #444444; font-family: Trebuchet MS; font-size: x-small;"><strong><span style="color: #20124d;">PhotoStory</span></strong> em versão selecionada da conta YouTube </span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Trebuchet MS; font-size: x-small;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/e7q7pjo6g5I?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<span style="color: #444444; font-family: Trebuchet MS; font-size: x-small;"></span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;"></span><br />
<span style="color: #444444; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;"></span><br />
<span style="color: #4c1130; font-size: x-small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Este foi o meu primeiro PhotoStory,</strong> <span style="color: #444444;">experiência </span><span style="color: #444444;">muito pequenina e curtinha... para começar</span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwfAcs8Yveg2xSyuCQ1VtRSrChydZNsgllkdqlPQtAAyp8RHfdENBd1FHLSs-DCoWIt6k8TdHjdeUVQWexwLw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<span style="color: #444444; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;"></span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Trebuchet MS; font-size: x-small;"></span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Trebuchet MS; font-size: x-small;"></span><br />
<span style="color: #444444; font-family: Trebuchet MS; font-size: x-small;">vídeo comemorativo dos 25 anos da minha escola esARS, esta escola que fiz minha!</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="https://i1.ytimg.com/s_vi/_UUHXG5CL20/default.jpg?sqp=CLDTvpQF&rs=AOn4CLAmAygruVQNfVExyzRExJZo2CT4Mg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/_UUHXG5CL20?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="http://www.youtube.com/v/_UUHXG5CL20?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span style="color: #444444;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></span><br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15701219078937176561noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3603964659674479112.post-66106382602761319182013-11-17T15:56:00.003-08:002013-11-18T06:05:19.434-08:00BE no contexto da web 2.0<a href="http://www.blogger.com/" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">
</span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;"><span style="font-size: x-small;"><span style="background-color: white; color: #0c343d;">Quais os desafios que se colocam à Biblioteca Escolar no contexto da web
2.0?</span></span></span></span><br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin: 0cm 0cm 12pt; text-align: left;">
<!--[if gte vml 1]><v:shape id="_x0000_s1027" type="#_x0000_t32"
style='position:absolute;left:0;text-align:left;margin-left:-3.45pt;
margin-top:26.6pt;width:507.75pt;height:.05pt;z-index:251658240'
o:connectortype="straight" strokecolor="#243f60" strokeweight="3pt"/><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><a href="http://www.blogger.com/" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="background-color: white; color: #0c343d; font-size: x-small;"></span></a><a href="http://www.blogger.com/" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="background-color: white; color: #0c343d; font-size: x-small;"></span></a><a href="http://www.blogger.com/" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="background-color: white; color: #0c343d; font-size: x-small;"></span></a><a href="http://www.blogger.com/" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="background-color: white; color: #0c343d; font-size: x-small;"></span></a><a href="http://www.blogger.com/" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><span style="background-color: white; color: #0c343d; font-size: x-small;"></span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span style="background-color: white; color: #0c343d; font-size: x-small;">Que passos poderiam dar as nossas
bibliotecas escolares (tendo em conta a realidade da escola) para se
aproximarem de um modelo de Biblioteca 2.0?</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Para cumprir
esta tarefa, depois das leituras propostas, passei parte desta semana a aceder
a muita informação e recursos sobre a Web e à natureza mutável do ensino.<o:p></o:p></span></span></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Confirmei,
sobretudo, que compreender, valorizar, seguir tudo o que acontece no mundo
online exige mais energia e atenção do que qualquer um de nós pode alguma vez
ter. <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Senti que
me estava a afogar num oceano infindável de informação e de recursos incríveis
e indiscriminados ao serviço da educação, ainda que sempre tenha reconhecido a
importância de um novo paradigma de ensino-aprendizagem e tenha muito interesse
pela exploração das possibilidades pedagógicas das novas tecnologias da
informação e da comunicação. A reinvenção e o reconhecimento que a aprendizagem
e o conhecimento em Rede obrigam à mudança de papéis dos educadores é um facto.<o:p></o:p></span></span></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span style="color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif";">O <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Manual de Ferramentas da web 2.0 para
professores</i> (</span><span style="color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif"; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-language: PT;">Carvalho</span><span style="color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif";">, 2008) aponta para a
necessidade prática da Educação/Ensino 2.0 se tornar uma realidade, e no caso particular
da biblioteca da escola, essencial para a sobrevivência e afirmação junto da sua
comunidade educativa.<o:p></o:p></span></span></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Apesar
das teorias utilizadas tradicionalmente na criação de ambientes de aprendizagem
continuarem a responder às práticas da educação, atualmente, os desafios
introduzidos pelas tecnologias obrigam a alterações, tanto na vida como nos
hábitos e aprendizagens de cada um de nós. <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">De,
facto, o que ressalta desta questão proposta pelas formadoras é que o conceito
de Biblioteca e de professor bibliotecário está sujeito a profundas alterações
e não apenas respeitantes ao uso ou à habilidade demonstrada no uso das
tecnologias. Refere-se essencialmente à nova atitude, ao novo estímulo essencial
para a formação de comunidades de leitores da biblioteca, para troca de
informação e desenvolvimento de novos serviços de informação.<o:p></o:p></span></span></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Os
princípios da Biblioteca 2.0 atuam com base no fundamento que a biblioteca é um
serviço comunitário que reconhece que as comunidades se transformam e que,
ainda que se modifique em função disso, o objetivo fundamental é permitir aos
utilizadores a interatividade provocadora de modificações na sua própria aprendizagem
e nesse espaço que é a biblioteca.<o:p></o:p></span></span></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Confirmam-se,
neste sentido, algumas tendências importantes da aprendizagem como: 1) um
processo informal; 2) um processo contínuo (ao longo da vida); 3) um processo
suportado por tecnologia que deve reflectir, nos contextos de aprendizagem, o
ambiente social. <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Pelo modo
como o conhecimento evolui - e pela rapidez com que se desatualiza - surgem
algumas questões que devem ser <span class="apple-style-span">exploradas em
relação às teorias da aprendizagem e do impacto da tecnologia e das novas
ciências (caos e redes) na aprendizagem. <o:p></o:p></span></span></span></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span class="apple-style-span"><span style="color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Baseado na aquisição de ‘skills’ (capacidades ou habilidades) a
Biblioteca 2.0 combina princípios que mostram que a organização do conhecimento
assenta na diversidade - de opiniões, instrumentos, áreas e conexões entre os
mesmos – e na tomada de decisão – distinguir o que é importante para si daquilo
que não é num determinado momento e reconhecer que por vezes ‘o que parece ser
não é’. O indivíduo é o ponto de partida e surge como referência de alimentação
da rede através das conexões estabelecidas.<o:p></o:p></span></span></span></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<a href="http://www.blogger.com/" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="http://www.blogger.com/" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="http://www.blogger.com/" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><span class="apple-style-span"><span style="color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Utilizar e saber utilizar o fluxo infinito da informação
disponível e alimentar esse fluxo para o futuro parecem ser os fundamentos da
Biblioteca 2.0 que ‘fornece insights sobre a aprendizagem de competências e
tarefas necessárias para que os alunos florescerem na era digital’ (Siemens,
2008).<o:p></o:p></span></span></span></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span style="color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Daí a
importância de, entre outros passos a dar pela Biblioteca, aceder e
disponibilizar repositórios de recursos digitais, recursos que funcionem como
verdadeiras ferramentas que podem ser exploradas para analisar, seleccionar e
transmitir o que é mais relevante e que merece a nossa atenção.<o:p></o:p></span></span></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span class="apple-style-span"><span style="color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">As potencialidades e oportunidades da Biblioteca 2.0, as
ferramentas sociais e colaborativas da web 2.0, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>são imensas na criação de novos espaços de
leitura, de escrita e formação, mas depende de uma formação, organização e
gestão de condições de recursos humanos que a biblioteca nem sempre têm. <o:p></o:p></span></span></span></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">
</span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">
<span class="apple-style-span"><span style="color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">As potencialidades do dinanismo interativo da web 2.0 /
Biblioteca 2.0, e a necessária exigência de empenho e disponibilidade esbarram
em aspectos de funcionamento das escolas e que se traduzem no respeito do
principio de a biblioteca ser um espaço aberto a tempo inteiro ao serviço dos
utilizadores e das fracas condições que as escolas têm que, por exemplo, não
permitem a formação permanente de uma equipa da biblioteca escolar. Ainda que
se procure a todo o custo cumprir as formalidades e as orientações RBE, as
condições reais da escola não permitem a consolidação de estratégias de
trabalho e de funcionamento como as propostas para a biblioteca 2.0 onde surge
como alternativa ao processo da aprendizagem e abre um espaço cultural sem
fronteiras de espaço e tempo.<o:p></o:p></span></span></span></div>
<br />
<div class="Default" style="line-height: 115%; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<span lang="EN-US" style="background: white; color: #262626; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US;"><span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: xx-small;">Carvalho, A.A.A. (2008). <em>Manual de Ferramentas da web 2.0 para professores</em>. Direcção-Geral da Inovação e Desenvolvimento Curricular. Portugal</span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span lang="EN-US" style="background: white; color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US;"></span></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><span style="font-size: xx-small;"><span lang="EN-US" style="background: white; color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US;">Siemens</span><span lang="EN-US" style="color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US;">, G. (2008). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Learning and knowing in networks: Changing roles for educators and
designers</i>. </span><span style="color: #262626; font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 115%;">[Online]. Retirado de endereço
eletrónico: <a href="http://www.ingedewaard.net/papers/connectivism/2008_siemens_Learning_Knowing_in_Networks_changingRolesForEducatorsAndDesigners.pdf"><span style="color: #262626;">http://www.ingedewaard.net/papers/connectivism/2008_siemens_Learning_Knowing_in_Networks_changingRolesForEducatorsAndDesigners.pdf</span></a></span><span style="color: #262626; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></span></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15701219078937176561noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3603964659674479112.post-13796133948360177652013-11-17T03:52:00.000-08:002013-11-18T06:44:45.782-08:00Artigo de A.D.Madden (2011). Why is so much information uninformative?<span class="hps"><span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><em>[…] Consequentemente, o</em></span></span><span style="color: #222222; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9pt; line-height: 115%;"><em> <span class="hps">significado científico</span> <span class="hps">da informação está</span>, muitas vezes, <span class="hps">em desacordo com</span> os <span class="hps">seus significados</span> <span class="hps">mais gerais</span>, sendo agora <span class="hps">claramente</span> <span class="hps">possível receber tal</span><span class="hps"> abundância de informação</span>, muitas das quais <span class="hps">é</span> <span class="hps">pouco informativa</span>.</em> (Madden, 2011)</span><br />
<span style="color: #222222; font-family: Arial;"></span><span style="font-size: 9pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span><br />
<span style="color: #0c343d;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"><strong>Uma pesquisa que considero muito interessante sobre <em>informação </em><span style="background-color: white;">e por isso partilho a versão publicada em:</span></strong></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: #073763;"><span style="color: black;"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;"> CILIP Update White Rose Research Online URL for this paper </span><a href="http://eprints.whiterose.ac.uk/43285/"><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;">http://<span style="background-color: white;">eprints</span>.whiterose.ac.uk/43285/</span></a></span></span></span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;"> </span><span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;">Madden, A.D. (2011) <em>Why is so much information uninformative?</em> CILIP Update, 10 (7). pp. 32-33.</span><br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif; font-size: x-small;">Universities of Leeds, Sheffield and York Published paper</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15701219078937176561noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3603964659674479112.post-52528488824501382772013-11-17T02:25:00.000-08:002013-11-18T06:40:53.646-08:00Prática youtube "a biblioteca"<em>a biblioteca</em> esARS . documento que serve de motivação para a sessão de sensibilização à biblioteca da minha escola<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/p9NOJextAVg?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15701219078937176561noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3603964659674479112.post-84673189225999140232013-11-08T20:18:00.005-08:002013-11-09T11:46:29.763-08:00antes de começar...<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">A rede de pessoas de dimensão gigantesca era inimaginável há alguns anos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">O aparecimento da web introduz novos significados e novos conceitos de e-trabalho, e-lazer, e-aprendizagem, e-biblioteca, e-acervo, e-livro, e-professor, e-bibliotecário, e-aluno... novas posturas e atitudes que provocarão, necessariamente, mudanças mais ricas na comunidade virtual da e-library/e-school/e-comunidade/e-conhecimento.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;"> </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #444444; font-family: "Trebuchet MS", sans-serif;">Não há nada a fazer... depois de uma longa e bem-aventurada ignorância, converti-me e deixo-me levar por este maravilhoso mundo novo carregado de virtual(idades).</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15701219078937176561noreply@blogger.com0